| ○ 進んで学ぶ子ども ・よく考え，自主的に行動する子ども ・よく考え，積極的に学習する子ども |
自主性，創造性， 積極性を養う。 |
| ○ 思いやりのある子ども ・みんなのためにつくす子ども ・みんなとともに生活を築く子ども |
社会性，奉仕精神， 愛校心を養う。 |
| ○ よく考える子ども ・いろいろな事象に疑問をもつ子ども ・問題解決的な学習が身についた子ども |
学び方を養う。 |
| ○ 伝え合える子ども ・自分の気持ちを伝えることができる子ども ・相手の気持ちを受けとめることができる子ども |
コミュニケーションの 力を養う |
| ○ やりぬく子ども ・困難をのりこえ，やりとげる子ども ・強い勇気と意欲をもって，実践する子ども |
実践力，意思力， 責任感を養う。 |
| ○ たくましい子ども ・活力に満ち，元気よく運動する子ども ・みんなとともに，仲よく運動する子ども |
活力，協調性， 体力を養う。 |
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〔 学校経営の方針 〕
学校職員は，児童の真の幸福を追求するために一体になって，日々の歩みをつづけ、子どもたちの動きの根底にあるものをよく見定め，それに即しながら，学
校教育目標実現のために根気強い努力をつづける。○ 職員相互の理解と協力に立った学校体制をつくる。 ○ 教育課程についての理解と研究を深めるとともに，実態に即して実践する。 ○ 全体的体制を基盤に、望ましい校風づくり，環境づくりにつとめる。 ○ 学校と家庭と地域社会が力を合わせて，本校教育の推進につとめる。 |